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Documents disponibles dans cette catégorie (114)
Outil d'intervention
Santé Publique France (SPF) (Saint-Maurice), Auteur | Paris : Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse | 2024Des cours d’empathie vont être généralisés dans les écoles maternelles et élémentaires à la rentrée de septembre 2024, dans le cadre du renforcement du volet prévention du Plan interministériel de lutte contre le harcèlement (27 sept. 2023). Une[...]Outil d'intervention
Santé Publique France (SPF) (Saint-Maurice), Auteur | Paris : Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse | 2024Des cours d’empathie vont être généralisés dans les écoles maternelles et élémentaires à la rentrée de septembre 2024, dans le cadre du renforcement du volet prévention du Plan interministériel de lutte contre le harcèlement (27 sept. 2023). Une[...]Texte imprimé
À partir d'une analyse de la littérature, ce document : - décrit l'impact des différentes composantes des aménagements scolaires (salles de classes, de restauration, cours, accessibilité et services de proximité…) sur les déterminants de la san[...]Texte imprimé
FIRAH 2023Ces outils décrivent des expériences scolaires et des mesures simples que les enfants, les parents et les enseignants peuvent prendre pour favoriser l’inclusion des enfants handicapés à l'école et proposent des solutions concrètes aux difficulté[...]Outil d'intervention
FIRAH 2023Ces outils décrivent des expériences scolaires et des mesures simples que les enfants, les parents et les enseignants peuvent prendre pour favoriser l’inclusion des enfants handicapés à l'école et proposent des solutions concrètes aux difficulté[...]Outil d'intervention
FIRAH 202310 sessions sur 3 jours sont proposées afin de travailler les competences parentales, le soutien par les pairs, l'education inclusive à la maison et dans les communautésOutil d'intervention
FIRAH 202310 sessions sur 3 jours sont proposées afin de travailler les competences parentales, le soutien par les pairs, l'education inclusive à la maison et dans les communautésTexte imprimé
Catherine Calvez, Auteur | Rennes [France] : Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique (EHESP) | 24 mars 2023Nos modes de vie actuels nous poussent à passer de moins en moins de temps en extérieur et dans les milieux naturels. Pourtant, la nature est vitale pour notre santé physique et mentale. Les confinements successifs liés à la Covid-19 ont mis en [...]Outil d'intervention
Ce programme pédagogique propose un ensemble de séances et d'outils pour découvrir, explorer et approfondir les compétences sociales et émotionnelles (CSE), déterminants majeurs de la santé, du bien-être et de la réussite éducative des enfants. [...]Texte imprimé
ce cadre de référence présente les fondements, les objectifs et les éléments-clés à prendre en considération quant aux meilleures pratiques en matière de promotion de la santé mentale positive et de prévention en contexte scolaire, en cohérence[...]Texte imprimé
Organisation Mondiale de la santé (OMS), Auteur | Genève : Organisation Mondiale de la santé (OMS) | 2022Ce guide explique qu’il est important d’intégrer l’activité physique dans les établissements d’enseignement primaire et secondaire pour permettre à tous, enfants et jeunes, de pratiquer une activité physique régulière. Il explique aussi comment [...]Texte imprimé
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guide pour accompagner les parents qui aimeraient en savoir davantage sur l'éducation à la sexualité en contexte scolaire et sur le rôle qu'ils et elles peuvent jouer dans l'éducation à la sexualité de leur enfant.Texte imprimé
Cette bibliographie propose une sélection de références sur « la violence chez les jeunes ». Elle commence par présenter des données de cadrage puis s’intéresse aux violences sexistes et sexuelles. Elle valorise aussi les programmes et actions [...]Texte imprimé
Comment l’école maternelle peut-elle aider les enfants à vivre au mieux avec leurs émotions, à développer leurs ressources, leurs forces et leurs talents, leur conscience de soi et de l'autre ? Autant de compétences sociales et émotionnelles qu’[...]Texte imprimé
Ce document offre un aperçu des éléments des programmes éducatifs et d’enseignement de la petite enfance à la fin du primaire qui sont de nature à soutenir le développement des compétences sociales et émotionnelles des enfants.Texte imprimé
Gaëlle Guernalec-Levy, Auteur | Gynger : L'autre info sur la famille, l'enfance et l'éducation | 20/01/2020Ce rapport recense les données sur les programmes axés sur le développement et le renforcement des compétences psycho-sociales, notamment en contexte scolaire. Il formule six séries de recommandations à partir de la littérature. Et commence par [...]Texte imprimé
Catherine Verdier, fondatrice de PsyFamille, est chroniqueuse régulière pour Parole de Mamans et au Huffpost et est présente dans les médias français, belges et luxembourgeois. Le cahier d'activités qu'elle propose comprend 50 activités testées [...]Outil d'intervention
Trente fiches d'activités cartonnées pour expliciter les états émotionnels des élèves, leur survenue et leurs modalités d'expression. Les unes, destinées à l'enseignant, décrivent le déroulement d'une séance : objectif, durée, lieu et matériel. [...]Texte imprimé
Trente fiches d'activité cartonnées présentent divers types de fatigue que peuvent ressentir les élèves, les conditions de leur survenue et la façon d'y remédier. Les unes, destinées à l'enseignant, décrivent le déroulement d'une séance : object[...]Texte imprimé
Le Parcours éducatif de santé prend une nouvelle envergure avec le déploiement de la démarche « École promotrice de santé ». En inscrivant la promotion de la santé dans le projet d'école ou d'établissement, la démarche de l'École promotrice d[...]Texte imprimé
Malgré quelques fragiles améliorations observées ces dernières années, les consommations de tabac, d’alcool et de cannabis des adolescents français restent préoccupantes. L’adolescence est une période propice aux expérimentations précoces et aux[...]Texte imprimé
Cet ouvrage fait le point sur le concept de promotion de la santé et sur ses concepts connexes (éducation à la santé, prévention, etc.). Il démontre ensuite que viser la bonne santé des élèves permet de les aider à mieux apprendre et décrit les [...]Texte imprimé
Conseil national d'évaluation du système scolaire (CNESO), Auteur ; Nathalie Mons, Directeur de publication | Paris : Conseil national d'évaluation du système scolaire (CNESO) | Le zoom du Cneso | 21/02/2019À l’heure où les interrogations se multiplient autour des infox et du rôle joué par les réseaux sociaux, le Cnesco publie une note d’analyse sur le rapport qu’entretiennent les jeunes avec l’actualité, les médias et l’information ainsi que sur [...]Outil d'intervention
Claire Bélisle, Auteur ; Laurence Weber, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Savoir communiquer | 2019Ce dossier concerne un dysfonctionnement important des sociétés modernes : les discriminations, les inégalités, le harcèlement et la violence dont sont victimes les personnes qui ne se conforment pas aux rôles, genres et attendus sociaux dominan[...]Texte imprimé
Paris : Fabrique Territoires Santé Decembre 2019Elaboré à partir d’une analyse documentaire et d’une capitalisation d’actions (suite à un appel à contributions diffusé début 2019 auprès des porteurs et partenaires de démarches territoriales de santé), ce Dossier ressources propose un état des[...]Texte imprimé
Jean-Marie Panazol, Directeur de publication ; Isabelle Féroc Dumez, Directeur de publication | Futuroscope : Canopé éditions | Agir | 2019Cette édition 2019-2020 a été entièrement revue et augmentée afin d'approcher au mieux les besoin des nouveaux enseignants. Elle s'adresse aussi bien au 1er qu'au 2nd degré. Vous y trouverez notamment : - Les informations pratiques (socle co[...]Texte imprimé
Ce rapport remis au Premier ministre et à la ministre des sports formule plusieurs propositions afin d’encourager et de créer les conditions favorisant le développement des pratiques sportives pour tous, partout, tout au long de la vie. Les cons[...]Texte imprimé
Rennes : Presses de l'Ecole des hautes études en santé publique (EHESP) La santé publique en action 2019La promotion de l’alimentation saine à l’école est un enjeu majeur dans les politiques de santé publique, et est appréhendée de façon différente selon l’établissement ou le territoire. Les recommandations ne sont pas toujours suivies d’actions c[...]Texte imprimé
Lyon : Instance Régionale en Education et Promotion de la Santé Auvergne-Rhône-Alpes (IREPS ARA) Novembre 2019Pendant 5 ans et sur 5 territoires de la région, l'IREPS ARA a mené un projet de développement des compétences psychosociales (CPS) des enfants de 7 à 12 ans, dans et hors l’école. Cette approche territoriale de promotion de la santé s'inscri[...]Texte imprimé
Lyon : Instance Régionale en Education et Promotion de la Santé Auvergne-Rhône-Alpes (IREPS ARA) Novembre 2019Quels sont les prérequis pour travailler les CPS en école élémentaire ? Comment cela peut se traduire en classe, concrètement ? Avec quels exemples de séances ? Ce document est issu de 5 années de collaboration entre l’IREPS ARA et la circonscr[...]Outil d'intervention
Ce jeu de carte a pour finalité de fournir un outil d’aide à la gestion des situations de harcèlement scolaire de façon à la fois ludique et sérieuse, soit en prévention et sensibilisation, soit en support partiel de la prise en charge d’un fait[...]Texte imprimé
Direction Générale de l'Action Sociale (DGCS) (Paris), Auteur | Paris : Direction générale de la cohésion sociale (DGCS) | 2018L’un des principaux objectifs de la stratégie « Dessine-moi un parent » est de rendre l’offre de soutien à la parentalité plus visible, plus lisible, et plus fiable grâce à : - une identité visuelle commune, qui permettra aux parents de mieux re[...]Outil d'intervention
Ce photo-expression est composé de 40 photographies couleur. Il permet d'échanger avec les élèves autour de la santé. Il facilite l'expression des conceptions et l'échange entre pairs. Cliquer sur lien pour avoir accès à des conseils de mise en [...]Outil d'intervention
La clé contient : 11 mises en situation en médecine de ville 3 mises en situation en médecine du travail 2 mises en situation en milieu scolaire 4 mises en situation en milieu hospitalier le guide d'utilisation du site en séance de formationOutil d'intervention
Les Films du 1er Type (Neuilly-sur-seine, France), Auteur | Paris : L'Aide aux Jeunes Diabétiques (AJD) | 2018L'Aide aux jeunes Diabétiques à réalisé une vingtaine de vidéos pour expliquer aux jeunes le diabète de type 1. Sport, examens, fast-food, famille, soirées, clichés, etc. sont abordés de manières humoristique par deux jeunes diabétiques.Texte imprimé
Quelles inégalités observe-t-on à l’école ? Combien de personnes souffrent de la faim dans le monde ? Nos destins sont-ils tracés dès la naissance ? Qu’est-ce qu’une discrimination ? L’objectif de ce nouvel ouvrage est de dresser un panorama com[...]Texte imprimé
Essity (Saint Ouen, France), Auteur ; Marc Sanchez, Préfacier, etc. ; Samuel Cywie, Préfacier, etc. | Saint Ouen [France] : Essity | 2018L’hygiène des toilettes à l’école est encore aujourd’hui un sujet tabou pour tous. Le problème persiste et engendre des conséquences physiques et psychologiques pour les enfants ainsi que des répercussions sur leurs résultats scolaires. Face à[...]Texte imprimé
Haute école pédagogique de la HES de la Suisse du Nord-Ouest (FHNW) (Suisse), Auteur ; Centre de compétences Fritic (Fribourg, Suisse), Auteur | Jeunes et médias - Plateforme nationale de promotion des compétences médiatiques | 2017De nos jours, savoir utiliser les médias est tout aussi important qu’apprendre à lire, à écrire et à calculer. Se servir des médias en toute responsabilité et sécurité est une compétence indispensable dans nombre de situations quotidiennes de l[...]Texte imprimé
Natacha Hoareau, Auteur ; Céline Bagès, Auteur ; Alain Guerrien, Auteur | Canadian Psychology | 2017L’objectif du présent article est de proposer un état des lieux des programmes d’intervention visant à lutter contre le harcèlement scolaire et dont le but est de développer certaines compétences psychosociales des élèves (par ex., empathie, aff[...]Texte imprimé
A la demande de l’Office de la Naissance et de l’Enfance (ONE), le RESO a réalisé un travail de synthèse des connaissances sur la question des effets sanitaires des ondes électromagnétiques. Les enfants constituent une population plus exposée au[...]Outil d'intervention
Virginie De La Renaudie, Auteur ; Anne Versailles, Auteur ; Fanny Colot, Directeur de publication | Bruxelles [Belgique] : Bruxelles Environnement - Institut Bruxellois pour la Gestion de l'Environnement (IBGE) | 2016Good Food à l’école? Santé, environnement, producteurs locaux, tout le monde y gagne ! Et comme à l’école les occasions de manger sont fréquentes, le lien avec le vécu des élèves est vite établi. Comment amener plus de Good Food dans votre éc[...]Texte imprimé
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Martina Späni, Auteur ; Klaus Petrus, Auteur | Jeunes et médias - Plateforme nationale de promotion des compétences médiatiques | 2016De nos jours, savoir utiliser les médias est tout aussi important qu’apprendre à lire, à écrire et à calculer. Se servir des médias en toute responsabilité et sécurité est une compétence indispensable dans nombre de situations quotidiennes de l[...]Outil d'intervention
Cultures & Santé asbl (Bruxelles, Belgique), Auteur ; Eyad asbl., Auteur | Bruxelles [Belgique] : Cultures & Santé asbl | 2016Les objectifs de cette Bande dessinée sont d'éveiller aux situations d'inégalité et d'injustice, de mettre en lien des expériences de vie, de mener une réflexion sur les inégalités sociales, sur les inégalités sociales de santé et sur les déterm[...]Texte imprimé
Emmanuelle Piquet, Auteur ; Lisa Mandel, Illustrateur ; Nathalie Riché, Collaborateur | Paris : Albin Michel Jeunesse | 2016Le harcèlement peut prendre plusieurs formes et avoir plusieurs visages. Contrairement aux idées reçues, les victimes et les harceleurs ne présentent pas un profil type, et les situations de harcèlement sont avant tout alimentées par la peur et [...]Texte imprimé
Lors de cette partie théorique nous avons donc pris conscience que le jeu est un allié de taille pour l’enseignant dans les apprentissages scolaires. Tout d’abord, nous avons noté qu’il y a avait différents modèles en ce qui concerne l’apprenti[...]Texte imprimé
"L'enfant naît câblé pour apprendre et pour aimer. Chaque jour, les neurosciences nous révèlent son incroyable potentiel. Pourtant, par manque d'information, nous lui imposons un système éducatif inadapté qui freine son apprentissage et n'encour[...]Texte imprimé
Ministère de l'éducation nationale, Auteur ; Santé Publique France (SPF) (Saint-Maurice), Auteur ; DGESCO, Auteur ; Inspection Générale de l'éducation nationale, Auteur ; Unirès, Auteur | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 2016La politique éducative sociale et de santé en faveur des élèves vise à réduire les inégalités sociales, d'éducation et de santé pour permettre la réussite de tous les élèves et promouvoir une École plus juste et plus équitable. Elle contribue à[...]